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10 HERRAMIENTAS COLABORATIVAS WEB 2.0 PARA EL APRENDIZAJE

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  10 HERRAMIENTAS COLABORATIVAS WEB 2.0 PARA EL APRENDIZAJE Por: Marisol Ayala Prieto Universidad de Santander – CVUDES Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa     Descripción: permite a los usuarios convertir texto en mapas mentales. Permite la colaboración en línea de varios usuarios en la elaboración colaborativa de mapas mentales. La forma de trabajar es sencilla: se alimenta una lista ordenada de artículos que puede ser editada o formateada para formar mapas mentales. Permite crear, administrar y compartir en cualquier momento desde cualquier lugar. En Mindmeister se pueden realizar actividades Web 2.0 conocidas como Publicar, Editar contenidos y Clasificación grupal (Folksonomy). URL: https://www.mindmeister.com/   Uso en el Aula: Permite a los estudiantes compartir ideas colaborativamente y ayudar a traer ideas, planear proyectos y pensar visu...
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Plataformas Virtuales

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  La plataforma e-College ha sido desarrollada poniendo énfasis en la facilidad de uso, conuna interfaz amigable y funcional para su rápida operación diaria. ¿ Qué beneficios tiene e-College para las autoridades de la institución?       Genera nuevos canales de comunicación para todas las personas involucradas, ya sean alumnos, tutores, docentes o personal de la institución.       Ahorra tiempos y malos entendidos, al disponer de herramientas de colaboración en línea, como la mensajería, los comunicados, las reuniones, la wikipedia, etc.        Agiliza el manejo de aranceles, al disponer de toda la información de las cuentas, junto a la automatización de recordatorios, punitorios, etc.        Centraliza la información en un solo lugar, estando la misma a disposición de todos los involucrados y en cualquier momento del día.      Brinda datos actualizados de todos los involucrados con la in...
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HERRAMIENTAS WEB 2.0

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MODULO RECURSOS TIC PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ACTIVIDAD 3.2 HERRAMIENTAS COLABORATIVAS MARISOL AYALA P. Lic. En educación Básica con énfasis en Humanidades Ingles DOCENTE JAVIER MEDINA CRUZ UNIVERSIDAD DE SANTANDER – UDES MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA 2019
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SÍNTESIS DE LOS PROYECTOS RENATA

SÍNTESIS DE LOS PROYECTOS RENATA Por: Marisol Ayala Prieto Universidad de Santander – CVUDES Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa P.1: OBSERVATORIO COLOMBIANO DE COMERCIO ELECTRÓNICO Objetivo: el Observatorio busca ser la fuente oficial e institucional de información cuantitativa y cualitativa para monitorear y caracterizar el comportamiento del comercio electrónico en el país. Entidades que participan: Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, Cámara Colombiana de Comercio Electrónico y RENATA. Impacto: este proyecto benefició a las Mipymes a través de la apropiación de tecnología y del comercio electrónico, contribuyendo al mejoramiento del nivel de productividad, efectividad y competitividad del país. Resultados: elaboración de Cuarto estudio de transacciones digitales en Colombia 2016- 2017. Metodología: para lograr la implementación del Observatorio de Comercio Electrónico se diseñaron tres fase: la arquitec...
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